חירשים
קהל היעד : חירשים (גילאים בין 15 ל18).
נושא השיעור :
1. היכרות והתנסות בשיעור תיאטרון תנועה.
2. היכרות עם ארבעת היסודות של לבאן : זרימה, זמן, משקל, מרחב.
מטרת השיעור:
1.עבודה בקבוצה, שיתוף פעולה.
2.שכל תלמיד יחווה את המוסיקליות התנועתית של הגוף שלו וזה יקרה מתוך הקבוצה.
חימום
1. מעגל אנרגיה (זרימה וזמן)
* יושבים במעגל.
המנחה, מתחיל לתופף על הרצפה קצב מסוים וכל התלמידים מצטרפים. המשתתפים חשים את הקצב גם דרך הרצפה.
המנחה, משנה את הקצב (מאט או מגביר) ומנסה ליצור אחידות במקצב שנוצר בתוך הקבוצה.
מידי פעם עוצר כדי לראות אם הקבוצה אכן קשובה.
הכנה לתרגיל הבא : כשהקבוצה עומדת במעגל, המנחה מסביר לתלמידים לפרוס את כל כף הרגל על הרצפה (להרגיש את המגע ברצפה של האצבע הקטנה של כף הרגל עד לאצבע הגדולה) ולהתחיל להעביר משקל על הצד הקדמי של כף הרגל עד לצד האחורי (עקב), ולצד החיצוני והפנימי של כף הרגל , עד שמוצאים את האיזון והשיווי משקל במרכז כף הרגל.
*בקבוצה, מחזיקים ידיים ועוצמים עיניים. המנחה לוחץ למי שמימינו את כף היד והתלמיד מעביר הלאה את הזרם. אפשרי גם להוסיף שני זרמים במעגל.
*בקבוצה, מחזיקים ידיים ועוצמים עיניים. המנחה מתחיל תנועה (מעין גל) ומעביר לתלמיד שמימינו וכך הלאה. עד שנוצרים סוגים שונים של גלים (גדולים, קטנים, ועוד).
!!! בתחילת השיעור המורה מסכים עם הקבוצה שכאשר הוא רוקע שתי רקיעות ברצפה המשתתפים צריכים לפקוח עיניים.
2. "חשמל זורם בכפות ידייך" : התלמידים פורסים את כפות הידיים שלהם (שאצבעות כף היד פונות כלפי מעלה) כף אל כף אל הפרטנרים שמימינם ומשמאלם, המנחה מוביל את הקבוצה להניע מפרקים שונים-
כגון:ראש, כתפיים, אגן, רגליים ועוד. לשמור לא לנתק מגע של כפות הידיים אחד מהשני.
בתנועה, להוביל לצמצום המעגל ולעודד שינויי גבהים בתוך המעגל.
אפשרות להמשך השיעור
* תרגילי מוביל ומובל
1. בזוגות, 1 "מושך" ו ה 2 "נמשך". מספרי 2, בוחרים איבר מסוים בגוף של מספרי 1 ו"מושכים" אותם בחדר, בוחרים עוד 4 איברים נוספים ואז מחליפים ביניהם.
2. מספרי 1, עוצמים עיניים. מספרי 2, מובילים את מספרי 1 ללכת בחדר (במקום להשתמש בקול לפי המשחק המקורי) דרך לחיצות בגוף.
כלומר : אם מספר 1 רוצה להתקדם קדימה ואז לימינה, מספרי 2 מכוונים אותו שכדי שילך קדימה אז טופחים לו על הגב, מרכז הגוף, וכדי שיפנה ימינה, טופחים על כתף ימין. (קצב הטפיחות כקצב הפסיעות- המאפשרים שינויים ומשחק במקצבים).
*תרגיל מראה.
*ה"פסלים"
מפזרים תמונות מתוך קטלוגים או ספרי אומנות.
התלמידים בוחרים 3 תמונות שאהבו ומעתיקים את הפוזיציה לגוף.
אחרי שכולם בחרו, כל אחד מוצא לו פינה בחדר ועובר מפוזיציה אחת לשנייה וחוזר חלילה.
לבסוף, התלמיד בונה לו משפט תנועה שמורכב מהפוזיציות שבחר.
המורה מעודד לשינויי במקצבים.
בשלב האחרון מציגים בפני כל הכיתה.
